A CURA DI: dott.ssa Maria Colli
Dotare il contesto scolastico della presenza di uno psicologo che possa offrire uno sportello garantisce ai ragazzi il diritto di essere ascoltati, traducendosi nella possibilità di raggiungere coloro che si trovano in difficoltà e che hanno bisogno di trovare o ri-trovare una traiettoria di sviluppo funzionale e di benessere. Significa anche individuare il rischio prima che si instaurino disagi più profondi o disturbi.
Oggi gli adolescenti a scuola vanno trovati, rassicurati ed adeguatamente informati circa il servizio.
Per quanto riguarda i docenti, lo psicologo scolastico può sostenerli nell’affinamento di due principali capacità: quella inerente la disponibilità cognitiva e quella riguardante la disponibilità emotiva nei confronti dei propri studenti. La prima prevede la concezione di ogni allievo come totalità complessa e originale, la seconda permette invece di costruire contesti scolastici in cui le emozioni non siano temute o represse ma accolte e regolate. Gli insegnanti possono essere in tal senso affiancati nella costruzione di competenze socioemozionali e partecipative, le quali possono poi avere ricadute positive anche sulle prestazioni più strettamente scolastiche.
1. Lo psicologo scolastico: chi è e quali sono i suoi ambiti di intervento
A CURA DI: Prof. Palo Colli
In questa puntata del podcast Famiglia, Scuola, Società, si affronta il tema spinoso della violenza e dell’aggressività nei giovani, cercando di andare oltre le apparenze e le risposte superficiali.
Attraverso un’analisi lucida e puntuale, si indagano le cause profonde di questi comportamenti, mettendo in luce il ruolo che giocano la frustrazione, il senso di vuoto, la mancanza di strumenti interiori per esprimere emozioni e disagi.
L’aggressività, spesso demonizzata, viene qui riletta come grido d’allarme, sintomo di un malessere che ha radici familiari, scolastiche e sociali.
Si parla di trascuratezza educativa, ma anche del disorientamento degli adulti, e della necessità di ritrovare un patto educativo autentico tra scuola e famiglia.
Un episodio che non cerca colpe, ma prospettive: per aiutare ragazzi, genitori e insegnanti a leggere i segnali nascosti dietro ai comportamenti violenti, e a costruire insieme percorsi di ascolto, contenimento e relazione.
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CONTENUTO DEL CORSO:
1. Lo psicologo scolastico: chi è e quali sono i suoi ambiti di intervento
2. Comportamenti a rischio di Maria Colli
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