A CURA DI: Prof. Paolo Colli

In questa sezione proponiamo riflessioni e approfondimenti su alcune tra le dinamiche più delicate e attuali che coinvolgono il mondo dell’educazione, della crescita e della relazione tra le nuove generazioni e gli adulti.

Attraverso una serie di puntate tematiche, Famiglia, Scuola, Società affronta questioni complesse e spesso sottovalutate, con l’obiettivo di offrire strumenti di comprensione, spunti di riflessione e una visione pedagogica ampia e integrata.

Temi come la violenza e l’aggressività nei giovani, la timidezza e l’introversione in classe, il bullismo, ma anche le situazioni in cui un ragazzo “iperdotato” può trovarsi emarginato o frainteso, diventano il punto di partenza per un confronto attento e profondo.

Un contenuto utile per genitori, insegnanti, educatori, ma anche per tutti coloro che desiderano comprendere meglio i comportamenti dei giovani nel contesto contemporaneo, spesso segnato da fragilità, pressioni sociali e ricerca d’identità.

Violenza e aggressività nei giovani

A CURA DI: Prof. Palo Colli

In questa puntata del podcast Famiglia, Scuola, Società, si affronta il tema spinoso della violenza e dell’aggressività nei giovani, cercando di andare oltre le apparenze e le risposte superficiali.

Attraverso un’analisi lucida e puntuale, si indagano le cause profonde di questi comportamenti, mettendo in luce il ruolo che giocano la frustrazione, il senso di vuoto, la mancanza di strumenti interiori per esprimere emozioni e disagi.

L’aggressività, spesso demonizzata, viene qui riletta come grido d’allarme, sintomo di un malessere che ha radici familiari, scolastiche e sociali.

Si parla di trascuratezza educativa, ma anche del disorientamento degli adulti, e della necessità di ritrovare un patto educativo autentico tra scuola e famiglia.

Un episodio che non cerca colpe, ma prospettive: per aiutare ragazzi, genitori e insegnanti a leggere i segnali nascosti dietro ai comportamenti violenti, e a costruire insieme percorsi di ascolto, contenimento e relazione.

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